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让听障儿童能听会说，健康快乐的成长，与人交流，交往是每一位家长的愿望。

所以说，聋儿的教育是指聋儿在老师或家长的指导下，通过他们自身的活动，对客观世界中的数量关系及空间形式感知，观察，操作发现并主动探究的的过程，是会发展聋儿的好奇心，探究欲。自信心，得到愉快的情绪体验，产生对数学活动的兴趣以培养良好的学习习惯的过程。逻辑性要做好，要找到关键点是聋儿生活和正确认识周围世界的重要的理念，有利于孩子思维的发展。

语言发展的七个关键阶段

第一：（0--8个月）前语言理解阶段

第二：（9--12个月）语言理解阶段

第三：（13--16个月）口语萌芽阶段

第四：（17--24个月）完整句的理解阶段

第五：（25--32个月）主体语法掌握阶段

第六：（33--48个月）自我言语掌握阶段

第七：（4--6岁）幼儿语言综合能力的发展阶段

所以说，孩子语言的发展有一个过程，做到引导不强迫，把握时机，创造有兴趣的活动，多看，多听，多做，多想引导孩子进入语言的发展。按照实际的孩子年龄，听龄，性格特征，以及孩子现有的语言水平及认知水平给孩子制定一个适合孩子的计划。

玩是孩子的天性，听障儿童也不列外，儿童在游戏中获得运动技能，发展认知能力，学习交往方式，所以尽力让孩子在游戏中，充满快乐的气氛中学习。寓教于乐，寓训育乐。